La deuxième formation du projet « Dialogue et Paix », organisée par l’ACMUR, s’est achevée à Ouagadougou le 1ᵉʳ mars 2025. Cette initiative, axée sur l’utilisation des techniques théâtrales, artistiques et des mass-médias, vise à promouvoir la cohésion sociale et le vivre-ensemble, des valeurs essentielles dans le contexte actuel.
Pendant 48 heures, huit enseignants originaires de Ouagadougou et de Boromo ont été immergés dans l’univers du théâtre, découvrant les secrets de la mise en scène, de la diction et de l’écriture théâtrale.
Le Burkina Faso, comme de nombreux pays, fait face à des défis liés à la cohésion sociale. Le théâtre, en tant qu’outil pédagogique et artistique, offre une plateforme pour aborder ces questions. Pour l’ACMUR, cette initiative vise à inculquer ces valeurs dès le plus jeune âge.
Le projet « Dialogue et Paix » est une initiative prometteuse qui utilise le théâtre pour promouvoir la cohésion sociale et le vivre-ensemble au Burkina Faso. En formant des enseignants à l’utilisation des techniques théâtrales, artistiques et des mass-médias, il vise à créer un impact durable sur les communautés locales.
Cette formation constitue un pas important vers l’utilisation du théâtre comme vecteur de paix et de cohésion sociale. En équipant les enseignants des outils nécessaires pour transmettre ces valeurs, elle contribue à un avenir plus harmonieux et plus inclusif pour les générations à venir.
L’objectif principal de cette formation est de créer des pièces de théâtre sensibilisant à la paix et à la cohésion sociale. Ouédraogo Nongdo, metteur en scène et formateur, a indiqué que les participants ont reçu les outils nécessaires pour concevoir et mettre en scène des spectacles axés sur ces thèmes avec leurs élèves. Les attentes ont été satisfaites, et la créativité des participants donne espoir pour la réussite du projet.
Les participants ont été surpris par la complexité et la richesse du travail théâtral. Madame DABIRE Chimaine, professeur d’histoire-géographie au lycée de Tanghin, a souligné que cette formation a révélé la dimension scientifique du théâtre. Bien que le temps ait été court, ils se sentent désormais capables de transmettre ces compétences à leurs élèves, contribuant ainsi à une meilleure compréhension des enjeux sociaux. L’initiative est saluée et encouragée pour être étendue à d’autres établissements, surtout dans un contexte où promouvoir la cohésion sociale est essentiel.
À la suite de cette formation, chaque participant devra créer une pièce de théâtre de sensibilisation sur la radicalisation avec la participation des élèves, sous la supervision d’un comité scientifique. Cette approche pédagogique innovante permet non seulement de développer la créativité des jeunes, mais aussi de les impliquer activement dans la promotion de valeurs positives.
L’initiative de l’ACMUR a été rendue possible grâce à l’accompagnement de l’ONG Progettomondo, du CERFI, de SIRABA et de l’association KEOOGO.
Souleymane Fofana (Collaborateur)
J’ai vraiment être un acteur ou un artiste ou faire l’arlequin